היגיון ספרי המתמטיקה

אחרי שעשיתי שיעורים במתמטיקה גיליתי על ההיגיון שלהם:

1.לכל ילד שני בעולם קוראים דני ולכל ילדה שנייה קוראים דנה
2.הילדים שם כולם שמנים מאוד כי אנשים זרים מאכילים אותם כל היום
3.האימהות רק מסדרות ארגזים וקנקנים ומוזגות אליהם מים ואוכלות פיצה
4.לכל משפחה חייב להיות דג,חתול או כלב,והדגים בסכנת הכחדה כי משפחות לא קונות אותם וחתולים אוכלים אותם
5.תפוחים לא רק גדלים על עצים אלא על כל מקום אפשרי ויש יותר מדי מהם!
6.ציאניד נמכר בזול בזכות הפרט הקודם(היגיון בריא)
7.קלפים זה הצעצוע האהוב על ילדים,ומה עושים איתו? מסדרים אותו בחמש, ארבע קופסאות!
8.תמיד יש ילד כאפות שמחלק דברים חינם
9.תמיד יש תאונות דרכים כי שתי רכבות יוצאות באותו זמן
10.
תמיד יש איזה משהו מוזר שרוצה לבדוק כמה תרנגולות ופרות יש וכמה יהיה אם לאחת מהן יקרה משהו, אנחנו יודעים שהוא מתכנן עליהן בעל האש
מה אתם חושבים? זה מה שיש לי בינתיים

- הרכבות בישראל הרבה יותר טובות ממה שחשבנו שהן.
- לאף אחד במדינה הזאת אין שעון, משקל או כל כלי מדידה נורמלי.
- ברגע שאני אסיים בית ספר, הדבר הכי שימושי בחיי יהיה פרבולות.

-איכשהו ילדים בכיתה ה' לומדים 8 שעות ביום, וילדים בו' שעתיים.

אני מכיר בחורה שקוראים לה דני. מה זה אומר על הסטטיסטיקה הזו?

[quote=hit man;1455890]אני מכיר בחורה שקוראים לה דני. מה זה אומר על הסטטיסטיקה הזו?[/quote]

א.זה בעולם ספרי המתמטיקה,עד שלא אשמע היטמן חילק ארבעה תפוחים או משהו כזה,זה לא שייך
ב.אמרתי כל ילדה שנייה,היא ילדה ראשונה כנראה