השגת זהות בגיל ההתבגרות / פלום.

- המושג זהות היה מרכזי בתורתו של אריקסון.
- בהגדרת זהות נכללות גם הגדרות כמו הדמיות והמשכיות של האני (אגו).
- החלטות האדם ופעולותיו אינן מקריות, אלא תוצר של מערך ציפיות של האדם מעצמו והן מעוגנות בעקרונות או ערכים, ואלה מגדירות את מה שהוא כן ואת מה שהוא לא.
- בתהליך השגת זהות קיימים מרכיבים שונים, כמו: דברים שמועברים אליו, כמו – צבע עור, מוצא אתני ולהיות מאומץ, וחלק בצורה שמאומצת על ידי הפרט כחלק מהתהליך לא ידוע – כדי להזדהות או כדי לענות על דרישה חברתית.
- מוטוריום – תקופה בה החברה מאפשרת למתבגר להתנסות באלטרנטיבות של העצמי. פסק זמן הניתן למתבגר לצורך ניסוי, תהייה, בדיקה עצמית וחיפוש דרך מבלי שנדרשת ממנו אחריות מלאה של מבוגר.
- יש התעסקות בהתפתחות הגופנית (פיזי או מיני), הקוגנטיבית (שכלי), הנפשית (רגשי) והחברתי.
- דרך מערכות יחסים הפרט מגלה מה משותף בינו לבין אחרים ומה שונה בינו לבין האחר.

מרסיה חקר את הנושא והגדיר 4 מיצבי זהות על בסיס שני קריטריונים:
1. פיזור זהות – חוסר עניין בסוגיות זהות.
2. פורקלוז'ר – מחויבות ברורות. הגיעו אל החלטות ללא תהליך של בדיקה ואקספלורציה. אלה משקפות בדרך כלל ציפיות של אחרים. בדרך כלל של הורים. יאמצו מערכת ערכים ומטרות ללא בחינה של ממש.
3. מורטוריום – עיצומו של תהליך בדיקת אפשרויות שונות ובדיקת דרך. הם נמצאים בדרך לבחור ולעצב לעצמם את הדרך.
4. השגת זהות – לאחר תהליך אקספלורציה, מתבגרים אלה בחרו לעצמם כיוון ברור. גיבוש השקפת עולם מתאיה בתנאים החברתיים הנתונים.

הבדלים בין המינים:
- ג'וסלסון – התיאוריה של אריקסון מתאימה רק לגברים.
- פטרסון – ראה את תהליך ההתפתחות של הזהות כשונה אצל נשים וגברים מבחינת תוכן, תזמון וסדר התפתחות. זהותה של האישה עדיין ניתנת לשינוי בשל הרצון שלה להכיר גברים ולהינשא, והיא תושלם רק עם השגת נישואין ואימהות.
- עם השנים נוספו אלמנטים כמו קשר מיני, עמדות ביחס לתפקיד המין וסדר עדיפויות בנוגע לקריירה ומשפחה ובעוד שגברים מתייחסים לקריירה ומשפחה כנושאים נפרדים, נשים יוצרות קשר ביניהן.
- אוטונומיה וקשרים הם שני צדדים של אותו מטבע ושניהם מרכזיים בהתפתחות זהות.
- הבדלים בין מינים בנוגע להשגת זהות קיימים כשמדברים על תכנים ובדגשים שבתהליך.

סגנונות תצורת זהות:
- פיזור זהות: אוריינטציה חיצונית גבוהה, החלטיות נמוכה, תלות נמוכה בהורים, תלות גבוהה בחברים, אוריינטציה א-חברתית גבוהה, יכולת נמוכה לעמוד בלחץ קבוצתי.
- פורקלוז'ר: אוריינטציה חיצונית גבוהה, הערכה עצמית גבוהה, תלות גבוהה בהורים, צורך נמוך להיות לבד.
- מורטוריום: מבוכת זהות, פזירות, צורך גבוה להיות לבד, יכולת נמוכה לעמוד בלחץ קבוצתי.
- אובליוטיב: מבוכת זהות נמוכה, אוריינטציה פנימית גבוהה, יכולת גבוהה של עמידה בלחץ חברתי, תלות נמוכה בהורים.


- יש תפקיד מרכזי למשפחה ולקבוצת שווים בהתפתחות הזהות.
- מתבגרים מפוזרי זהות מדווחים על בעייתיות בקשר עם ההורים (ניכור וקושי בקשר) דבר שיבוא לביטוי גם באמון מול קבוצת השווים.
- פורקלוז'ר מבוסס על הקשר הדוק עם ההורים. יש צורך לרצות את ההורים. יעדיפו את המשפחה על פי החברים. גבוהים בקשר ונמוכים באוטונומיה או בעצמאות.
- מורטוריום חווים אמביוולנטיות ביחס להורים. יש קרב על עצמאות אך עדיין יש רצון להיות קרוב להורה. המעורבות בקבוצת השווים חשובה להם מאוד.
- אבוליוטיב מתאפיינים ביחסים קרובים עם חברים. יש להם קשרי אהבה ואמון עם ההורים. יש אוטונומיה גבוהה ויש לפרט את האינדווידואליזם שלו.