נושא הדיבורים של היטמן שימשך לנצח!

מה נשמע?

היייייייי
[quote=lordabizi;1511947]זהו יום היסטורי.[/quote]
ממתי אביזי פקח???
[quote=hit man;1511945]עכשיו אני יכול לפרוש באמת![/quote]
:o

מאז שאני נמצא בפורום ורואה בוטים לפני כולם. שלום גם אותך.

הגיע הזמן לשינוי כותרת.

[QUOTE=Hit Man;1512416]חושב על הטיסה הבאה שלי.[/QUOTE]
שלאן תיהיה?

שינוי הכותרת שבר את הדף הראשי :\
אין לי כח אפילו לטפל בזה

[QUOTE=LordAbizi;1512425]מאז שאני נמצא בפורום ורואה בוטים לפני כולם. שלום גם אותך.[/QUOTE]

אביזי לורד המתמטיקה והבוטים
catch 'em all

ואם הסתכלת בצ'אט, אז מסתבר שאני גם אליל הסטודנטיות/ים, עם הערה של "תתחתן איתי" בסקר הערכת הוראה.

[QUOTE=LordAbizi;1512430]ואם הסתכלת בצ'אט, אז מסתבר שאני גם אליל הסטודנטיות/ים, עם הערה של "תתחתן איתי" בסקר הערכת הוראה.[/QUOTE]
הסתכלתי! האמת שמגניב ממש :wink:
מה אתה מלמד? מתמטיקה? (נניח רגע שכן) איפה? אם אתה רוצה לשתף

כן. אני מלמד באוניברסיטה הפתוחה ובאוניברסיטת תל אביב. בעיקר קורסים של שנה א', שזה גם טוב וגם רע. טוב כי אני יודע אותם פנימה והחוצה, רע כי זה קצת מתחיל לשעמם. יהיה נחמד לתרגל קורס יותר מעניין, אבל זה יצריך ממני יותר עבודה. עדיין, יהיה נחמד לקבל מתישהו מרוכבות נגיד.

נכטון

וואלההההה
אולי תלמד אותי??????
איך אתה עם חשמל

יאא טאלון

אני לא יודע חשמל, אני יודע מתמטיקה. למרות שפעם נכנסתי לכיתה לאחר שהיה בה תרגול באיזשהו קורס של הנדסת חשמל. ראיתי על הלוח את הסימנים n-p. שאלתי את המתרגל עם זה עיקרון הארגומנט (משפט בתורה של אנליזה מרוכבת). מסתבר שכן. שמחתי בלב.

אוף
קיוויתי
אז איך משתפרים במתמטיקה, זה או שיש לך את זה או שאין לך את זה, לא?

ער.

[QUOTE=טלי;1512436]אוף
קיוויתי
אז איך משתפרים במתמטיקה, זה או שיש לך את זה או שאין לך את זה, לא?[/QUOTE]
אני לא הייתי ממהר לקבוע משהו כזה נחרץ. אני מסכים שיש אלמנט של כשירון / נטייה טבעית, כמו לכל דבר בעולם, אבל כל דבר הוא נרכש. לפעמים זה מצריך יותר עבודה קשה, ולפעמים פחות, אבל אני כן מאמין שכל אחד יכול להגיע, אם זה מעניין אותו מספיק וחשוב לו, לרמה של מתמטיקה שהוא צריך.

חלק מרכזי בזה (כשעוברים מתיכון לאוניברסיטה, למשל) זה לשכוח את מה שהיה בתיכון. פשוט להתעלם מהקיום של זה. לאחר מכן קושי מאוד גדול הוא לא להצליח לקרוא. לכל מילה יש משמעות, וכל דבר צריך לקרוא ולהבין בזהירות. לאחר מכן, צריכים להיות מסוגלים לעשות את אותו ניתוח גם לדברים שכותבים בעצמכם.

בכל מקרה, למרות שאני מתרגל, אני לא איש של הוראה. אני לא יודע איך מלמדים אנשים, ולכן כל ההסברים שלי כאן הם בערבון מוגבל. יש אנשים שתחום העיסוק שלהם זה הוראה, והם יידעו להסביר יותר.

מתמטיקה אקדמאית בכל צורותיה היא באסה אמיתית
בעיקר בגלל ניסיון עבר בתיכון שהיה קשה :(
כן אתה צודק שצריך לשכוח מהתיכון

בעיקר הבעיה היא שפשוט מחפשים פתרונות תבינתיים לכל דבר. לפעמים יש. לפעמים אין. מה שכן צריך לדעת זה אילו כלים יש כדי לתקוף בעיה מסוימת, ולנסות את כל הכלים האלו עד שמגיעים למשהו. והדרך להבין אם הגענו למשהו או לא זה על ידי זה שקראנו מה כתבנו באופן מאוד ביקורתי ובדקנו אם יש למה שכתוב שם משמעות או לא. לחילופין, אפשר גם ללמוד מחומר שכבר קיים וללמוד איך אחרים עושים דברים, אבל שוב, הקריאה במקרה הזה [B]חייב[/B] להיות מאוד ביקורתית. אי אפשר להבין כלום אם רק קוראים אנשים אחרים ולא מנתחים לעומק מה המשמעות של הדברים.


בנושא דומה: בדקתי היום תרגילי בית בפתוחה. לאיזה ארבעה אנשים בערך כתבתי הערה: "לא ברורה לי התועלת בלהגיש מטלה שחלק ניכר ממנה אינה תוצאה של עבודה עצמית." אני חושב שאני אאמץ את המשפט הזה כסטנדרט ואתחיל לכתוב אותו כשיש העתקות בתחילת הסמסטר, כדי להפחיד סטודנטים. אני לא באמת מתכוון אי פעם לאכוף את זה פרט למקרים מאוד ברורים, כי אם אני אתחיל לעשות את זה זה יהיה הדבר היחיד שאני אעשה, כל היום. ולמי יש כוח. אבל שיפחדו.

[QUOTE=LordAbizi;1512441]בעיקר הבעיה היא שפשוט מחפשים פתרונות תבינתיים לכל דבר. לפעמים יש. לפעמים אין. מה שכן צריך לדעת זה אילו כלים יש כדי לתקוף בעיה מסוימת, ולנסות את כל הכלים האלו עד שמגיעים למשהו. והדרך להבין אם הגענו למשהו או לא זה על ידי זה שקראנו מה כתבנו באופן מאוד ביקורתי ובדקנו אם יש למה שכתוב שם משמעות או לא. לחילופין, אפשר גם ללמוד מחומר שכבר קיים וללמוד איך אחרים עושים דברים, אבל שוב, הקריאה במקרה הזה [B]חייב[/B] להיות מאוד ביקורתית. אי אפשר להבין כלום אם רק קוראים אנשים אחרים ולא מנתחים לעומק מה המשמעות של הדברים.

בנושא דומה: בדקתי היום תרגילי בית בפתוחה. לאיזה ארבעה אנשים בערך כתבתי הערה: "לא ברורה לי התועלת בלהגיש מטלה שחלק ניכר ממנה אינה תוצאה של עבודה עצמית." אני חושב שאני אאמץ את המשפט הזה כסטנדרט ואתחיל לכתוב אותו כשיש העתקות בתחילת הסמסטר, כדי להפחיד סטודנטים. אני לא באמת מתכוון אי פעם לאכוף את זה פרט למקרים מאוד ברורים, כי אם אני אתחיל לעשות את זה זה יהיה הדבר היחיד שאני אעשה, כל היום. ולמי יש כוח. אבל שיפחדו.[/QUOTE]
רשע מרושע... מתי אתם המרצים תבינו, שהדרך לתואר כרוכה גם בקיצורי דרך. אל דברים יותר או פחות מיותרים... כי בסופו של דבר להתעסק במקצוע עצמו כניסיון לא דורש את כלללל מה שאתה לומד בכדי להשיג את התעודה המסמיכה

אם אתה רוצה ללמוד למקצוע אתה לא צריך תואר אקדמי. יש הרבה דברים שאפשר לעשות גם בלי תואר אקדמי בחיים. לא אכפת לי מה אתה עושה בחיים שלך, אני באתי ללמד מתמטיקה. ומתמטיקה מלמדים נכון או לא מלמדים בכלל. ואני אצטט את Konohamaru:
There are no shortcuts to the way to Hokage.

[QUOTE=LordAbizi;1512441]בעיקר הבעיה היא שפשוט מחפשים פתרונות תבינתיים לכל דבר. לפעמים יש. לפעמים אין. מה שכן צריך לדעת זה אילו כלים יש כדי לתקוף בעיה מסוימת, ולנסות את כל הכלים האלו עד שמגיעים למשהו. והדרך להבין אם הגענו למשהו או לא זה על ידי זה שקראנו מה כתבנו באופן מאוד ביקורתי ובדקנו אם יש למה שכתוב שם משמעות או לא. לחילופין, אפשר גם ללמוד מחומר שכבר קיים וללמוד איך אחרים עושים דברים, אבל שוב, הקריאה במקרה הזה [B]חייב[/B] להיות מאוד ביקורתית. אי אפשר להבין כלום אם רק קוראים אנשים אחרים ולא מנתחים לעומק מה המשמעות של הדברים.


בנושא דומה: בדקתי היום תרגילי בית בפתוחה. לאיזה ארבעה אנשים בערך כתבתי הערה: "לא ברורה לי התועלת בלהגיש מטלה שחלק ניכר ממנה אינה תוצאה של עבודה עצמית." אני חושב שאני אאמץ את המשפט הזה כסטנדרט ואתחיל לכתוב אותו כשיש העתקות בתחילת הסמסטר, כדי להפחיד סטודנטים. אני לא באמת מתכוון אי פעם לאכוף את זה פרט למקרים מאוד ברורים, כי אם אני אתחיל לעשות את זה זה יהיה הדבר היחיד שאני אעשה, כל היום. ולמי יש כוח. אבל שיפחדו.[/QUOTE]

אני איתך אבל האמת שגם ניב העלה נקודה
רוב הסטודנטים לא מתעניינים במתמטיקה ובשבילם היא לכאורה שולית בתואר, הם פשוט חייבים לעשות אותה ואתה בא ללמד לעומק כאילו התואר שלהם הוא התואר במתמטיקה
לי לא אכפת, כיף לי מתמטיקה גם אחרי מלא נסיונות לשבור את הראש
אבל רק כדי שתבין למה הכוונה

סבבה והכל, אבל אם מתמטיקה באמת הייתה "תעשה את שלושת הפעולות האלו עד שתצליח" - אז הייתי בכיף מסביר דברים ככה. אכן, דברים שהם כאלה אני מסביר ככה. אבל הרבה פעמים להבין *למה* לעשות את שלושת הפעולות האלו נותן את מה שצריך זה יותר פשוט מלזכור את שלושת הפעולות האלו. הרבה פעמים יש נוסחאות שהן בפני עצמן ג'יבריש, אבל אם מבינים איך מגיעים לנוסחא הזאת אז משחזרים אותן בשניות. וכאמור, הרבה דברים פשוט אי אפשר לתאר ככה ומצריכים, סליחה על הביטוי, שיקול דעת ושיקולים לוגיים. איך אמורים להפעיל שיקול דעת ולוגיקה אם לא מבינים בכלל מה הקשר בין הדברים?

בקיצור, בכיף הייתי מלמד מתמטיקה באופן תבניתי ואיך לפתור שאלות כדי לעבור את המבחן, הבעיה היא שמתמטיקה לא עובדת ככה, אז אני מלמד מתמטיקה בדרך היחידה שאני יודע שעובדת...

[video=youtube;wJSk3sh3zlo]https://www.youtube.com/watch?v=wJSk3sh3zlo[/video]

[QUOTE=LordAbizi;1512450]סבבה והכל, אבל אם מתמטיקה באמת הייתה "תעשה את שלושת הפעולות האלו עד שתצליח" - אז הייתי בכיף מסביר דברים ככה. אכן, דברים שהם כאלה אני מסביר ככה. אבל הרבה פעמים להבין *למה* לעשות את שלושת הפעולות האלו נותן את מה שצריך זה יותר פשוט מלזכור את שלושת הפעולות האלו. הרבה פעמים יש נוסחאות שהן בפני עצמן ג'יבריש, אבל אם מבינים איך מגיעים לנוסחא הזאת אז משחזרים אותן בשניות. וכאמור, הרבה דברים פשוט אי אפשר לתאר ככה ומצריכים, סליחה על הביטוי, שיקול דעת ושיקולים לוגיים. איך אמורים להפעיל שיקול דעת ולוגיקה אם לא מבינים בכלל מה הקשר בין הדברים?

בקיצור, בכיף הייתי מלמד מתמטיקה באופן תבניתי ואיך לפתור שאלות כדי לעבור את המבחן, הבעיה היא שמתמטיקה לא עובדת ככה, אז אני מלמד מתמטיקה בדרך היחידה שאני יודע שעובדת...[/QUOTE]

אנחנו בעצם אומרים את אותו הדבר
חוץ מזה שיש דבר אחד שאתה לא תבין, כי אתה טוב במתמטיקה
יש לך את יכולת הניתוח וההבנה הזאת
רוב התלמידים מפחדים ממנה

לא, אני כן מבין שיש סטודנטים שאין להם את זה, כי אני רואה את זה עובדתית. מאידך, אני מאמין שיש פה ביצה ותרנגולת - אין את זה כי לא רוצים את זה, ולא רוצים את זה כי אין את זה, או משהו.

כבר אמרתי שאני לא איש חינוך?

[QUOTE=LordAbizi;1512455]לא, אני כן מבין שיש סטודנטים שאין להם את זה, כי אני רואה את זה עובדתית. מאידך, אני מאמין שיש פה ביצה ותרנגולת - אין את זה כי לא רוצים את זה, ולא רוצים את זה כי אין את זה, או משהו.

כבר אמרתי שאני לא איש חינוך?[/QUOTE]

אין את זה כי לא כולם ריאלים
יש המון הומנים
וכן כבר אמרת אז זה רק הגיוני
אתה רק רוצה.להעביר מתמטיקה בצורה הטובה ביותר

אוקיי, אני לא מנסה ללמד מתמטיקה לתלמידי ספרות. אני מנסה ללמד מתמטיקה מהנדסים, נגיד. אז ההבדל של "הומאני" לעומת "ריאלי" לא אמור לבוא לידי ביטוי כל כך.

[QUOTE=Ritsuka kun;1512408]ניצןןן[/QUOTE]

עומרררר

[QUOTE=Electra;1512458]עומרררר[/QUOTE]
חיים שלייי ים געגועיםםם מה איתך??

[quote=lordabizi;1512457]אוקיי, אני לא מנסה ללמד מתמטיקה לתלמידי ספרות. אני מנסה ללמד מתמטיקה מהנדסים, נגיד. אז ההבדל של "הומאני" לעומת "ריאלי" לא אמור לבוא לידי ביטוי כל כך.[/quote]

אם זה ככה אז זה בושה.
הם מלכתחילה בחרו ללכת להנדסאי x, הם ידעו שמתמטיקה תהיה חלק נרחב מהתואר בכוונה של המון קורסים שהם מתמט' ובכלל הבסיס שעליהם הם לומדים הנדסה זה מתמט'.

תודה.

צונזר

יצא לי בזמן האחרון להתסכל קצת בנושאים ישנים, איך אני מתגעגע לאנשים שהיו פה

[QUOTE=Hit Man;1512465][URL="http://www.pocketmonsters.co.il/?p=78546"]הורדה למשחק הארי פוטר החדש[/URL].[/QUOTE]

מגניב

[QUOTE=Ritsuka kun;1512459]חיים שלייי ים געגועיםםם מה איתך??[/QUOTE]

מותשת מהחיים :um_face:

[QUOTE=Electra;1512473]מותשת מהחיים :um_face:[/QUOTE]

ספרי לי על זה חחח
וואי באמת אני כבר כמה ימים מסתכל בנודים ישנים ומזה עצוב לי שנעלמו כל הקשרים שהיו פה

תפתחו דף קשר. כולם מבקרים פה מדי פעם. אם הם יראו דף קשר ומספרי וואטסאפ, יש מצב שהם יקחו חלק בזה.

או שאפשר לעשות קבוצת וואטסאפ.. כל אחד יכול להוסיף את מי שיש לו

היוש

איך אני אוהב את טלי